Siapa bilang ini? :Tujuan akhir dari masyarakat mana pun karena membahas masalah pendidikan adalah untuk meningkatkan kemampuan, inisiatif dan tingkat budaya, dan dengan semua itu tingkat kelangsungan hidup masyarakat itu.:
Apakah Anda setuju dengan konsep itu? Kunci menuju masyarakat yang dinamis adalah menghargai pembelajaran dan pendidikan. Tujuan kami sebagai siswa sekolah rumah seharusnya adalah untuk menanamkan pencarian yang tak terpuaskan untuk belajar pada anak-anak kita. Mengetahui perangkap di sepanjang jalan sangat penting. Ini adalah dasar dari teknologi studi yang mendukung kutipan yang disebutkan di atas.
Footing Footing: Essential DO';s dan DON';Ts!
Jangan panik atau berhenti membaca artikel ini ketika saya memberi tahu Anda siapa yang membuat pernyataan di atas, karena teknologi studi yang diciptakan oleh visioner ini sangat berharga. Saya berbicara tentang teknologi - bukan filsafat. Anda harus memisahkan konsep-konsep ini!
Orang yang membuat pernyataan yang dikutip di atas adalah L. Ron Hubbard, pendiri Scientology. Karena kejenakaan Tom Cruise, agama Scientology diturunkan ke pinggiran kook. Dan mungkin seharusnya begitu.
Pisahkan agama / filsafat Scientology dari teknologi studi mereka. Saya BUKAN Ilmuwan. Saya tidak mendukung atau berlangganan agama mereka. Saya tidak berpura-pura memiliki pengetahuan tentang kepercayaan atau bagian agama Scientology. Tapi saya tahu secara langsung nilai teknologi studi mereka dalam program pendidikan Applied Scholastics.
Teknologi pembelajaran Ron Hubbard dan kurikulum Applied Scholastics membahas dasar dari semua pembelajaran. Ini berfokus pada otak kita, operasinya dan bagaimana melatihnya. Teknologi studi tidak mempromosikan atau mengganggu kepercayaan pribadi Anda. Teknologi studi BUKAN agama! Ini dapat berjalan paralel dan mendukung semua jenis kurikulum sekolah rumah agama atau sekuler. Ia tidak memiliki komponen spiritual atau filosofis sama sekali. Saya ingin menggarisbawahi hal ini karena saya mengerti ketakutan akan agama ini.
Mari kita kembali ke tujuan utama mendidik anak-anak kita dan saya akan mencoba menjelaskan teknologi studi ini. Ketika orang mempelajari suatu subjek, proses ini bisa mengalami hubungan pendek atau terblokir dan jalur untuk menguasainya dapat tergelincir. Bagaimana jika penyumbatan itu dapat diidentifikasi dan dihilangkan pada saat yang tepat itu terjadi sehingga pembelajaran dapat berlanjut, penguasaan tercapai dan frustrasi dihindari? Apakah itu jawaban untuk doa-doamu? Itu dalam kulit kacang adalah teknologi studi Applied Scholastics .
Premis dasar adalah bahwa ada tiga hambatan untuk belajar yang mengganggu aliran, menciptakan perlawanan dan menggagalkan proses belajar. Ini juga menjelaskan bagaimana mengidentifikasi hambatan-hambatan ini, menyediakan metode untuk memperbaikinya, dan mendorong aliran pembelajaran alami. Konsep ini penting untuk pendidikan anak-anak kita.
Hambatan-hambatan ini menghambat pembelajaran dan dapat menyebabkan penutupan proses. Shutdown ini dapat dilihat di sekolah hari ini sebagai diagnosis pelarian ketidakmampuan belajar, masalah perilaku atau hanya kebosanan dengan pembelajaran, semua menghasilkan badan siswa dan masyarakat yang tidak tertarik.
Mr. Hubbard menjelaskan bahwa ketika seorang siswa menyentuh salah satu dari hambatan ini, instruktur yang terlatih dapat mengidentifikasinya, menjernihkannya, dan melanjutkan aliran alami pembelajaran.
Saya akan mendefinisikan hambatan-hambatan ini dan menjelaskan bagaimana mereka mempengaruhi siswa dan mengganggu pembelajaran. Ini adalah contoh sederhana dan sepintas tentang teknologi studi di Applied Scholastics di mana siswa belajar cara belajar! Anda dapat menemukan detail lebih lanjut di http://www.appliedscholastics.org/
1. Kurangnya massa. Kebutuhan untuk menyentuh, merasakan atau membuat (prototipe) sesuatu yang menunjukkan materi pelajaran. Mungkin tidak cukup bagi siswa untuk sekadar membaca tentang mata pelajaran tersebut. Sering kali interaksi fisik, sentuhan, pemodelan dari tanah (sesuatu yang SENTUH) penting untuk pembelajaran. Misalnya, ketika belajar menambah dan mengurangi, itu jauh lebih efektif ketika ditunjukkan dengan balok atau benda fisik. Saat mempelajari otot, tendon, dan ligamen, periksa sayap ayam, identifikasi bagian-bagiannya dan LIHAT cara kerjanya.
Reaksi fisik untuk memukul penghalang ini bisa jadi siswa meletakkan tangan mereka di atas telinga mereka, tampak bingung, atau menunjukkan kemarahan (mematahkan pensil, :meniup:, dan meninggalkan daerah itu).
2. Gradien terlalu curam. Ini berarti bahwa langkah-langkah unsur yang diambil untuk mempelajari suatu mata pelajaran tidak sepenuhnya dipahami oleh siswa. Contoh berlebihan akan pergi dari menambahkan ke perhitungan aljabar. Langkah-langkah di antaranya hilang sehingga siswa tidak tahu bagaimana atau mengapa mereka sampai pada hasilnya. Ini dapat diprediksi berakhir dengan frustrasi.
Reaksi fisik akan menjadi perasaan pusing atau terguncang pada siswa. Jika siswa merasa kepala mereka berputar, berhentilah! Ada celah yang perlu diisi.
3. Kata yang salah dimengerti. Pernahkah Anda membaca dan kemudian menyadari ketika Anda sampai ke bagian bawah halaman bahwa Anda tidak dapat mengingat apa yang baru saja Anda baca? Ini lebih umum daripada yang Anda pikirkan. Di suatu tempat Anda menjumpai kata yang Anda salah pahami, kata yang tidak masuk akal dalam konteksnya, jadi Anda mengabaikannya.
Anak-anak selalu melakukannya. Para pendidik dan orang tua yang terlatih menyadari ketika siswa mereka menjadi bingung. Mereka memahami pentingnya membereskan kesalahpahaman untuk memahami subjek dan melanjutkan pembelajaran. Mereka tahu bagaimana melacak kebingungan kembali ke kata-kata yang menyinggung dan menjernihkan kesalahpahaman. Mereka meminta anak-anak mencari kata dalam kamus dan mendefinisikannya kembali dalam konteks. Hanya dengan demikian pembelajaran yang efektif dapat dilanjutkan. Proses ini luar biasa, saya telah melihatnya!
Manifestasi fisik mungkin melamun, menguap atau tampak bingung atau jauh.
Teknologi studi ini merupakan dasar yang bagus untuk kurikulum sekolah rumah. Berikan teknologi studi ini tampilan yang lebih lengkap dan pertimbangkan untuk menambahkannya ke kurikulum Anda sendiri. Pelajari Cara Melakukan Tinju Teknik pijat sangat terspesialisasi, tergantung pada area tubuh Anda yang membutuhkan kerja dan berapa banyak pekerjaan yang diperlukan. Teknik pijat digunakan untuk mengembalikan mobilitas ke otot yang lelah atau tegang dan untuk meringankan ketidaknyamanan. Saat ini banyak berbagai jenis teknik pijat telah dipublikasikan. Terus terang dan mudah dipelajari, teknik pijat inovatif ini dijelaskan dengan istilah yang dapat dipahami semua orang. Siapa pun dapat belajar cara memijat.
Apa Beberapa Teknik Pijat?
Teknik yang memanfaatkan pijatan jaringan dalam / otot dalam diberikan untuk mempengaruhi sub-lapisan otot dan fasia. Teknik seperti tekanan langsung dan peregangan digunakan untuk menyeimbangkan (Chi) energi kekuatan kehidupan universal. Biasanya teknik termasuk pin dan peregangan, pelepasan myofascial, pengupasan spesifik dalam, gesekan lintas-serat, dan kerja titik pemicu. Teknik pijat telah diakui untuk sifat terapeutik mereka sejak zaman peradaban Yunani dan Romawi. Teknik-teknik ditunjukkan dengan jelas tentang cara meredakan ketegangan di leher, bahu, punggung, pinggul, dada, perut, kaki, lengan, wajah, dan kepala. Teknik-teknik pijatan ini memberikan relaksasi, sirkulasi, dan pembuangan racun. Jika diadopsi sebagai praktik sehari-hari, teknik pijat Ayurvedic bahkan dapat membantu meremajakan tubuh. Teknik-teknik pijat tradisional India ini didasarkan pada doshas dan marmar Ayurvedic (titik-titik tekanan seperti dalam refleksologi).
Apa Peran Yang Dimainkan Otot Dalam Memberi Pijat Besar?
Otot-otot direntangkan sehingga organ-organ internal menjadi kencang, mengarahkan subjek menuju peningkatan vitalitas dan relaksasi karena teknik di tempat kerja berirama dan meditatif. Otot juga dapat mengalami kejang untuk melindungi daerah yang cedera, umum dengan punggung tegang. Otot memiliki interaksi yang kompleks di antara mereka sendiri dan dengan sistem saraf. Banyak orang menderita dampak buruk dari kedua masalah ini; Kontraktur otot dan kejang di Leher, Bahu, Punggung bawah atau seluruh tubuh adalah gejala paling umum di zaman modern, bahkan mungkin Anda atau seseorang yang dekat dengan Anda mungkin menderita akibat kerja keras dan kekhawatiran. Dengan menggunakan kompresi otot yang dalam dan gesekan di sepanjang butir otot, tujuannya adalah untuk melenturkan serat otot dan melepaskan racun dan pola ketegangan yang sangat kuat..
Shiatsu
Bahkan sejak lahir, tekanan umum kehidupan dan gravitasi mendorong tubuh kita tidak sejajar. Shiatsu, bentuk akupresur yang paling banyak dikenal, secara harfiah berarti :tekanan jari: dalam bahasa Jepang, dan telah dipraktikkan selama lebih dari seribu tahun di Jepang. Shiatsu menggunakan tekanan ritmis dari 3 hingga 10 detik pada titik-titik tertentu di sepanjang meridian tubuh dengan menggunakan jari, tangan, siku, lutut, dan terkadang kaki untuk membuka blokir dan merangsang aliran energi. Praktisi memberikan tekanan di sepanjang garis meridian dengan ibu jari, tangan, dan kaki mereka untuk merangsang pergerakan energi dalam tubuh, dan di samping itu, memindahkan dan meregangkan klien mereka dalam pose seperti Yoga untuk membebaskan ketegangan otot dan persendian..
Kesimpulan
Teknik-teknik pijat terus-menerus ditinjau dan dikembangkan dan calon ahli terapi pijat disediakan dengan semua perkembangan dan modifikasi terbaru. Teknik pijat sedang diajarkan secara ekstensif dalam program pelatihan atletik. Anda dapat mempelajari cara memijat dan memberikan pijatan yang hebat dengan mengunjungi situs web di bawah ini.