Saya memiliki hak istimewa untuk menjadi guru selama hampir tiga dekade, dan terlibat dalam pedagogi selama lebih dari 3 dekade. Selama tahun-tahun itu saya telah mengajar nilai-nilai yang lebih rendah, sekolah menengah, akademi persiapan, dan yang terbaru adalah siswa sekolah menengah. Bagi saya, itu adalah pertempuran konstan yang membuat kegiatan pendidikan menyenangkan, interaktif, dan bermanfaat bagi setiap pelajar. Ketika pelajaran saya difokuskan pada pelajar yang lebih tua, membuat lompatan bertahap dari muda ke yang lebih tua, saya memperhatikan kekhawatiran umum bahwa setiap tingkat kematangan anak-anak menjadi kewalahan oleh: bagaimana menulis makalah penelitian.
Cara Menulis Makalah Penelitian
Awalnya, saya tidak memikirkan jawaban yang saya terima ketika meminta esai nonfiksi diselesaikan. Pada awalnya, saya hanya mendefinisikan erangan yang biasa sebagai ketidaksukaan siswa terhadap cinta saya untuk tugas luar. Tetapi, apa yang saya tolak dan definisikan sebagai tidak puas, sebenarnya jauh lebih dalam; murid-murid ini kadang-kadang benar-benar kewalahan ketika mereka mendengar :makalah penelitian: yang ditugaskan.
Khawatir tentang sesuatu yang berbeda, terkubur dalam volume halaman, dan tidak memiliki keterampilan yang diperlukan untuk melakukan brainstorming ide-ide makalah penelitian. mahasiswa usia sekolah membayangkan penghalang untuk mendaki, karena mereka tidak tahu bagaimana menulis makalah penelitian, jarang benar-benar percaya padaku bahwa dalam gambaran besar kehidupan, menyelesaikan tugas menulis, bahkan yang panjangnya sepuluh sampai tiga puluh halaman, hampir tidak ada jerawat di wajah sejarah, dibandingkan dengan jauh lebih signifikan, peristiwa yang berdampak pada kehidupan mereka akhirnya hadapi sebagai orang dewasa yang matang. Kata-kata itu jatuh di telinga tuli sebagian besar waktu.
Tidak dapat melihat ke arah gambaran yang lebih besar atau hasil keseluruhan yang panjang, realitas langsung mereka adalah tanggal perubahan yang menjulang yang hanya dapat dipenuhi dengan berpartisipasi dalam kegiatan yang tidak mereka minati, yang bertentangan dengan kalender sosial mereka atau yang membuat mereka resah menghadapi hal yang tidak diketahui: bagaimana menulis makalah penelitian, dan melakukannya dengan benar - tidak hanya lulus atau gagal, tetapi skor nilai yang lembaga pendidikan tinggi, sangat penting.
Ketika saya pertama kali mulai mengajar di tingkat sekolah menengah, saya berencana untuk memberikan tugas penuh untuk menulis makalah penelitian tentang (n) subjek dari pengejaran paling bersemangat dari siswa tersebut..
Kepala departemen kami memperingatkan saya bahwa ini akan membuat saya sakit kepala. Dia mengatakan bahwa bahkan di tingkat perguruan tinggi, hanya mendengar bahwa Anda harus menulis makalah penelitian biasanya mengirim banyak siswa ke spiral.
Dengan tekad, saya mengabaikan kata-katanya yang bijak dan pergi ke wilayah makalah penelitian. Hari pertama semester saya membagikan silabus untuk kursus. Ini termasuk judul teks yang dipilih, tanggal tes dan harapan bahwa semua orang akan menulis makalah penelitian.
Saya menjelaskan bahwa ulasan serta partisipasi dalam diskusi kelas akan menjadi mayoritas skor akhir dan makalah penelitian akan menjadi 33% lainnya. Saya membagikan kalender dan tenggat waktu untuk surat kabar itu. Saya ingin subjek yang mereka pilih serta sinopsis kasar diselesaikan dalam dua minggu pertama dan kemudian berbagai laporan kemajuan sepanjang semester.
Garis besar dan pelaksanaan jadwal yang saya tetapkan :memaksa: kertas itu dilakukan sedikit demi sedikit, daripada yang raksasa biasa, ketika banyak siswa, anak-anak atau orang dewasa, duduk malam sebelumnya dan mencoba untuk mencapai jumlah pekerjaan yang sangat besar dalam satu maraton studi. Kekhawatiran dan kegelisahan yang tidak perlu dalam pikiran saya. Dan dengan kerangka kerja bagaimana secara efektif menulis makalah penelitian yang ditangani di bagian-bagian kecil di seluruh kelas, semester atau tahun tergantung pada kurikulum dan / atau sekolah, tekanan awal tentang bahkan usaha yang paling sederhana, gagasan makalah penelitian, tampaknya semakin menjadi masalah. khawatir .
Apakah mempersempit katalog panjang petikan yang diformat rapi dan ringkas meringkas ide-ide makalah penelitian, menulis setiap komponen yang diperlukan, menjaga setiap makalah penelitian diformat dengan benar untuk seorang pendidik yang dikenal sangat pilih-pilih tentang hal-hal seperti itu, atau mondar-mandir sendiri untuk menjamin penyelesaian kertas istilah pada tanggal turn-in, ketika didekonstruksi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, bagaimana menulis makalah penelitian secara perlahan, tetapi pasti menghilang. Nantikan artikel berikutnya: Riset Paper Ideas, the Easy Way.