Ini adalah yang ketiga dari serangkaian artikel yang ditulis oleh Mark Benn, konsultan teknologi untuk StarTeaching, yang membahas pentingnya mengubah cara kita mengajar sambil mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum. Dalam artikel pertama, saya membahas secara singkat pentingnya melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan mengajar siswa untuk menjadi pembelajar yang diarahkan sendiri. Dalam artikel ini saya akan menyajikan mengapa saya mendukung informasi di situs yang dikutip di bawah ini. Pengamatan di kelas saya selama tiga tahun terakhir secara langsung bertepatan dengan informasi ini. Berdebat tentang validitas penelitian tidak mengubah fakta bahwa itu akurat dalam pengaturan kelas praktis.
Cara Menggunakan Beberapa Kelas Kolom di Bootstrap
Anda dapat menemukan informasi lebih lanjut tentang seri artikel ini dengan memeriksa situs web kami di http://www.starteaching.com/technology.htm
Tidak ada yang lebih menyenangkan di dalam kelas selain mendengarkan siswa dalam kelompok atau pasangan ketika mereka terlibat dalam pembelajaran mereka sendiri.
Terlalu sering kita sebagai guru berpikir bahwa kita adalah yang berpengetahuan luas dan harus mengetahui semua materi sebelum kita mempresentasikannya. Pada tingkat itu pengetahuan berkembang di dunia saat ini yang sangat sulit dilakukan. Dengan cara yang sama jika kita ingin menggunakan teknologi apa pun dalam kurikulum kita, kita pikir kita harus tahu cara menggunakannya terlebih dahulu.
Sudah saatnya kita memberi siswa kredit dan memberdayakan mereka untuk menjadi pembelajar mandiri. Tugas kita adalah menetapkan tujuan keseluruhan dan kemudian menjadi pelatih di sela-sela melangkah ketika dibutuhkan. Seorang pelatih memberikan arahan dan visi, tetapi memungkinkan siswa bergerak maju dengan visi itu. Sudah waktunya untuk memungkinkan siswa untuk mengambil kepemilikan atas pembelajaran mereka sendiri.
Situs web berikut menunjukkan betapa jauh lebih baik seorang pelajar mempertahankan apa yang telah mereka pelajari ketika mereka menjadi aktif dalam pembelajaran mereka sendiri dibandingkan dengan memiliki hal-hal yang diceritakan kepada mereka. Bulan lalu, kami menyoroti piramida pembelajaran yang terletak di situs web ini:
http://www.acu.edu/cte/activelearning/whyuseal2.htm
Saya pikir Anda akan menemukan setelah melihat piramida ini dan membandingkannya dengan apa yang Anda lihat di kelas, bahwa meskipun persentasenya mungkin berbeda, urutan retensi benar..
Dalam artikel selanjutnya saya akan membahas pandangan tentang masa depan pendidikan, mengintegrasikan komputer genggam (sebelumnya disebut Palm Pilots) ke dalam kelas.
Untuk informasi lebih lanjut, Mark Benn dapat dihubungi online di situs blog-nya, www.furtrader.blogspot.com. Ia menyambut komentar dan berbagi wacana tentang masalah teknologi pendidikan..
-----
Untuk melihat artikel berikutnya dalam seri ini, serta untuk melihat arsip ide pengajaran dan pendidikan kami, lihat situs web kami di tautan cepat di bawah ini:
http://www.starteaching.com/technology.htm
Frank Holes,