1. Apakah anak-anak yang mencoba belajar dua bahasa selama tahun-tahun prasekolah cacat dalam belajar membaca?
Anak-anak prasekolah yang mencoba belajar dua bahasa biasanya agak terbelakang dalam keduanya. Tentu saja ada pengecualian. Disarankan bahwa keterbelakangan itu mungkin disebabkan oleh keengganan untuk meninggalkan bahasa ibu daripada kurangnya kecerdasan atau kemampuan verbal..
Bahasa yang didengar saat masih bayi, kata Dorothea McCarthy, memiliki akar emosi yang dalam. Anak itu mungkin menjadi terganggu secara emosional jika dia dilarang menggunakan bahasa yang telah dia kaitkan dengan orang tuanya sejak awal. Oleh karena itu, anak-anak yang perlu belajar dua bahasa harus belajar menggunakan kedua bahasa dengan benar dalam situasi di mana masing-masing sesuai.
6 Jenis Pelecehan Anak
2. Haruskah saya mengajarkan alfabet pada anak saya?
Seorang anak lebih siap untuk mulai membaca jika dia tahu nama-nama surat itu. Anda dapat mengajarinya menulis setiap huruf besar begitu dia belajar menyebutkannya. Anda mengajar nama huruf B, bukan bunyi, :Bun.: Nantinya ia akan mengelompokkan surat-surat sebagai berikut:
ABCDEFG H I J K L M
NOPQRST U VWXYZ
Huruf di dekat awal kamus, huruf di tengah setelah grup awal, huruf di tengah menuju akhir, huruf di dekat akhir kamus.
Pengelompokan ini akan membantu anak menemukan kata-kata dengan cepat di kamus.
3. Mengapa membaca dengan keras kepada anak-anak terkadang tidak berhasil?
Ada banyak kemungkinan alasan. Jika orang dewasa tidak suka membaca dengan keras, atau membaca dari rasa kewajiban, sikapnya dikomunikasikan kepada anak. Orang dewasa dan anak harus sama-sama menikmati ceritanya. Anak itu mungkin belum siap dengan cerita yang dibacakan orang tua - meskipun orang tua ingat bahwa dia menyukainya ketika dia seusia anak itu..
Waktu berubah, dan minat anak-anak agak berubah dari generasi ke generasi. Terkadang ketidaksiapan anak untuk mendengarkan mungkin hanya sementara; sesuatu yang lain telah menarik perhatiannya untuk saat ini. Lebih baik mengenali minat langsung ini daripada mencoba menimpanya. Anak-anak yang lebih besar, terutama yang masih remaja, terkadang lebih suka pengalaman membaca yang tidak dibagi. Pada saat-saat seperti itu mereka menjaga dunia pribadi mereka dengan kecemburuan sengit, dan membenci campur tangan orang dewasa ke dalamnya.
4. Bagaimana orang tua dapat menumbuhkan kecintaan anak akan membaca?
:Suka membaca hanya datang secara alami kepada anak saya,: Anda mungkin berkata. Mungkin tidak. Tanpa menyadarinya, Anda telah melakukan, dan masih melakukan, banyak hal yang menyebabkan anak Anda suka membaca dan ingin membaca. Dia telah melihat Anda membaca dan telah mengumpulkan bahwa membaca memberi Anda kesenangan dan keuntungan.
Dia telah mendengarkan kisah-kisah mempesona yang telah Anda baca, dan dia ingin mendengar lebih banyak daripada waktu Anda untuk membacakannya. Ini merangsang dia untuk mau belajar membaca untuk dirinya sendiri. Ketika dia melihat buku-buku saat kamu membacakan untuknya, dia mulai mengenali kata-kata tertentu, dan menyadari bahwa tanda-tanda hitam di atas kertas putih memiliki makna.
Bahkan setelah ia mulai sekolah, Anda harus terus membacanya buku-buku yang berada di luar kemampuan bacaannya sendiri; ini akan menciptakan minat lebih lanjut pada dunia buku yang suatu hari nanti akan dia dapat jelajahi sendiri. Bagaimana Membantu Pelecehan Anak Banyak orang tua dengan anak kecil bertanya-tanya apakah kecemasan dan kesulitan anak mereka akan perpisahan itu normal atau berlebihan. Pertama kali orang tua mungkin mempertanyakan apakah bantuan profesional diperlukan. Jika kecemasan anak Anda menjadi perhatian Anda, baca terus untuk mengetahui lebih lanjut tentang gangguan kecemasan pemisahan dan bagaimana ia berbeda dari kecemasan biasa yang biasa terlihat pada anak-anak..
Banyak bayi mulai tampak khawatir dan tertekan karena berpisah dari orang tua atau pengasuh berusia sekitar 7 atau 8 bulan. Ini mungkin berkurang untuk sementara waktu dan kemudian muncul kembali ketika anak menjadi lebih mobile dan mulai menjelajahi sekelilingnya. Pada tahap ini kecemasan secara normal berkembang dan tidak dianggap sebagai gangguan. Itu adalah bagian dari proses mengembangkan kepercayaan dan perasaan terpisah dari orang lain. Kecemasan semacam ini biasanya akan memudar ketika anak mengetahui bahwa normal bagi orang lain untuk pergi dan kembali.
Gangguan perpisahan kecemasan dibedakan dari kecemasan perkembangan biasa dengan yang berikut: kekhawatiran dan ketakutan ekstrem ketika dipisahkan dari orang tua atau rumah, kekhawatiran yang terus-menerus dan tidak masuk akal bahwa sesuatu yang buruk akan terjadi pada dirinya atau orang tua, keengganan untuk pergi ke acara atau sekolah biasa karena takut berpisah, sulit tidur sendirian, mimpi buruk berulang tentang dipisahkan, keluhan fisik berulang ketika perpisahan diantisipasi. Gejala-gejalanya harus berlangsung minimal 4 minggu, dan harus ada pada tingkat yang secara signifikan mengganggu fungsi sehari-hari.
Sangat membantu untuk mengetahui bagaimana gejala-gejala ini terlihat pada anak Anda. Berikut adalah beberapa contoh: Anak itu mungkin dengan penuh semangat memprotes ditinggalkan dengan pengasuh anak, atau menolak untuk bermain dengan teman sebaya dan menghadiri kegiatan yang biasanya dinikmati anak-anak seusianya seperti pesta ulang tahun, pramuka atau pesta tidur. Dia mungkin memiliki banyak keluhan fisik di pagi hari sekolah: sakit perut, sakit kepala, dll. Dia mungkin sering meminta untuk pergi ke kantor perawat di sekolah dan mungkin dikirim ke rumah berulang kali, namun dokter tidak menemukan dasar fisik untuk kesulitan tersebut. Dia mungkin menyatakan keprihatinannya terhadap keselamatan orangtua dan kesejahteraan pada tingkat yang tampaknya tidak biasa bagi anak seusianya.
Ada banyak hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu anak membangun kepercayaan dan mengurangi kecemasan. Ini termasuk mendengarkan dengan seksama dan mengakui perasaan anak tanpa bertentangan atau menawarkan nasihat, menghormati semua komitmen kepada anak, terutama komitmen waktu, dan mengingatkan anak tentang kekuatannya. Selalu persiapkan anak Anda untuk perubahan. Berlatih berpisah untuk periode singkat. Banyak anak-anak dengan kecemasan perpisahan memiliki gangguan kecemasan lain juga, jadi berlatih teknik relaksasi seperti pernapasan lambat, dalam dan visualisasi akan memberi anak Anda alat mengatasi. Jangan ragu untuk berkonsultasi dengan profesional kesehatan mental jika Anda tidak yakin apakah anak Anda membaik. Perawatan pada tahap awal dapat membantu mencegah perkembangan gangguan kecemasan lainnya di tahun-tahun berikutnya.