Anda telah mendengar semua desas-desus buruk tentang perawatan anak, tetapi Anda harus kembali bekerja dan Anda tidak punya pilihan. Tapi tahukah Anda ada manfaatnya mengirim anak Anda ke penitipan anak Jika Anda mempertimbangkan beberapa manfaat ini, itu akan membantu Anda mencapai kesepakatan dengan keputusan Anda sendiri apakah Anda punya pilihan atau tidak..
Seperti halnya masalah apa pun, kebenaran ditemukan di antara keduanya. Penitipan siang hari bisa menjadi peluang luar biasa bagi seorang anak kecil untuk belajar keterampilan sosial, memperluas kosa kata mereka dan belajar untuk berfungsi sebagai individu yang jauh dari orang tua mereka; interaksi terus-menerus dengan rekan-rekan mereka memungkinkan mereka untuk mengembangkan rasa hormat terhadap pendapat dan emosi orang lain, mempelajari nilai kerja tim, dan untuk membentuk persahabatan yang akan sering membawa mereka ke tahun-tahun sekolah mereka. Mereka juga diberi kesempatan untuk mempelajari keterampilan akademik dasar pada usia lebih dini, dan beradaptasi dengan struktur lingkungan kelas yang lebih kaku sebelum memasuki Taman Kanak-kanak, yang memudahkan transisi yang sulit bagi anak-anak yang tetap di rumah di tahun-tahun prasekolah mereka..
Peningkatan Manfaat Tunjangan Anak Universal (UCCB)
Hari ini, penitipan anak berlimpah. Ada pusat perawatan penuh waktu, paruh waktu, drop-in dan penitipan anak. Perawatan anak tidak harus berarti Anda jauh dari anak Anda sepanjang hari dari pagi hingga malam, kehilangan tonggak yang kita semua nikmati. Bergantung pada kebutuhan perawatan anak Anda, dan situasi kerja Anda, terkadang penitipan anak bisa sangat minim. Mungkin beberapa jam seminggu adalah semua yang Anda butuhkan dari penyedia penitipan anak di rumah, dengan cadangan penitipan anak drop-in untuk keadaan darurat atau yang tidak direncanakan; penyedia penitipan anak drop-in bisa menjadi penyelamat.
Anak-anak mendapat manfaat dari pengasuhan anak dengan belajar mengendalikan diri, cara bergaul dengan orang lain, dan cara berbagi. Mereka diinisiasi ke dunia persahabatan. Tanpa penitipan anak, dia hanya mengenal Anda; kamu adalah seluruh dunianya. Sungguh mengejutkan menemukan suatu hari di sekitar ulang tahunnya yang ke-4 ia harus mulai sekolah dan akan jauh dari Anda berusaha keras di siang hari. Anak-anak mendapat manfaat dari pengasuhan anak dengan memperluas dunia mereka untuk menyertakan orang lain selain orang tua mereka.
Hasil penelitian jangka panjang yang dilakukan oleh National Institute of Health menunjukkan bahwa anak-anak yang menghabiskan banyak waktu di tempat penitipan anak berkualitas lebih rendah menunjukkan lebih banyak contoh perilaku agresif dan tuntutan akan perhatian individu yang konstan, sebuah tren yang berlanjut melalui kelas enam. Perilaku ini dapat berasal dari perlunya bersaing untuk mendapatkan perhatian sejak usia sangat muda, dan ditampilkan pada anak-anak dari keluarga besar juga.
Selain belajar keterampilan sosialisasi, ia mungkin juga memiliki kesempatan untuk mempelajari beberapa dasar-dasar seperti alfabet dan angka. Lingkungan belajar pra-prasekolah ini mengajarkan anak Anda pemahaman dasar tentang apa yang diharapkan darinya begitu ia memasuki taman kanak-kanak. Dia belajar untuk mendengarkan dan menerima informasi yang akan diberikan kepadanya di sekolah. Memasuki sekolah untuk pertama kalinya merupakan tantangan, anak-anak mendapat manfaat dari pengasuhan anak dengan sudah memiliki lingkungan kelas seperti itu.
Kunci dari pengalaman penitipan siang hari yang positif adalah dengan hati-hati menyaring setiap penitipan anak sebelum seorang anak terdaftar. Sekolah harus memiliki rasio staf dan anak yang rendah, dengan satu orang dewasa untuk setiap dua atau tiga anak di tingkat bayi, secara bertahap meningkat seiring bertambahnya usia anak tetapi masih cukup untuk perhatian individu..
Para guru harus menunjukkan cinta yang tulus kepada anak-anak, dengan pengalaman dan pelatihan dalam perkembangan anak dan psikologi, memungkinkan mereka untuk dengan cepat mendeteksi masalah dengan siswa sebelum menjadi tidak terkendali. Orang tua harus tetap berhubungan dengan guru anak, menerima laporan perkembangan dan mengamati perilaku kelas secara teratur. Setiap contoh di mana orang tua secara sengaja :keluar dari lingkaran: dalam pendidikan anak mereka, bahkan pada tahap awal ini, patut dikhawatirkan, dan harus dianggap sebagai tanda peringatan langsung bahwa semua tidak seperti yang seharusnya. Dalam hal ini pengetahuan adalah kekuatan, dan memungkinkan seorang anak dengan cepat dikeluarkan dari situasi yang tidak cocok sebelum kerusakan dilakukan yang tidak dapat dipulihkan..