Pertimbangkan fakta-fakta ini tentang pendidikan Amerika:
* Anak-anak kita berada di peringkat paling bawah dalam matematika dan sains jika dibandingkan dengan skor internasional.
* Sistem pendidikan kami memiliki standar yang lebih rendah untuk sekolah umum kami — namun anggaran untuk pendidikan dan, tentu saja, pajak tampaknya terus tumbuh seiring waktu.
* Metode kami saat ini untuk mengajar anak-anak cara belajar membaca salah dan telah meningkatkan jumlah siswa yang menderita gangguan belajar.
* Skor verbal SAT kami telah turun ke posisi terendah bersejarah. Faktanya, telah diperkirakan bahwa ada lebih dari 11 juta orang dewasa yang buta huruf fungsional di Amerika saat ini.
Belajar Membaca | Phonics for Kids | Aku bisa baca
Mengapa Amerika Jatuh di Belakang Negara-Negara Industri Lain Ketika Datang ke Pendidikan?
Tidak ada dasar yang lebih penting bagi pendidikan daripada belajar membaca. Membaca adalah landasan pengetahuan dan kebijaksanaan. Tanpa pemahaman yang benar tentang cara membaca dan memahami kata-kata, anak-anak tidak dapat dengan mudah membaca buku-buku yang begitu mendasar bagi persepsi mereka tentang dunia di sekitar mereka. Mereka tidak bisa belajar dengan sopan. Mereka tidak dapat berkembang menjadi potensi penuh mereka.
Sudah jelas bahwa kemampuan anak untuk belajar membaca sangat berpengaruh pada keberhasilan hidupnya. Jadi mengapa para pendidik Amerika tidak dapat bertindak bersama dan mengajar anak-anaknya membaca dengan lancar seperti negara-negara industri lainnya?
Alasannya sederhana. Pada dasarnya ada dua metode utama yang digunakan di Amerika Serikat untuk mengajar anak-anak cara belajar membaca — tetapi kedua metode ini memiliki kekurangan serius yang belum ditangani dengan baik..
Metode # 1: Metode Fonika
Metode fonik adalah metode yang paling banyak dikenal untuk mengajar anak-anak belajar membaca. Pada dasarnya, anak-anak harus terlebih dahulu mempelajari alfabet dengan menghafal huruf dan suara yang mereka buat. Begitu siswa terbiasa dengan bunyi setiap huruf, mereka diajarkan untuk menggabungkan dua huruf menjadi satu, dan kemudian tiga huruf, dan seterusnya.
Ada beberapa masalah dengan metode ini. Salah satu masalah utama adalah bahwa mempelajari huruf-huruf ini dan bunyi-bunyinya yang menyertainya biasanya sangat membosankan bagi anak-anak kecil seperti itu, sehingga mereka sering kehilangan minat. Seringkali, anak-anak begitu fokus membacakan setiap huruf sehingga mereka tidak sempat mempelajari arti kata itu. Sebagai contoh, Amy mungkin bisa mengetahui kata :kucing: dengan perlahan-lahan membunyikan setiap huruf sebagai :cuh-aaa-tuh,: tetapi dia mungkin tidak benar-benar mengerti bahwa dia mengucapkan kata :kucing.:
Masalah lain yang signifikan dengan menggunakan metode fonik adalah bahwa, sementara sebagian besar konsonan hanya memiliki satu suara yang mungkin, semua vokal bisa panjang atau pendek. Ketika berhadapan dengan kata baru, bahkan sulit bagi banyak orang dewasa untuk mengartikan suara vokal mana yang digunakan. Bayangkan frustrasi untuk anak kecil yang baru mulai mempelajari aturan membaca! Ketika anak-anak mengalami kesulitan dalam membedakan suara vokal mana yang benar, sudah lazim bagi mereka untuk mulai merasa bahwa membaca adalah tugas; bahkan, mereka bahkan mungkin mulai kesal karena harus belajar sama sekali!
Metode # 2: Metode Seluruh Kata (a.k.a. Metode :Lihat-Katakan:)
Dengan metode ini anak-anak diajarkan untuk mengenali seluruh kata atau kalimat daripada huruf individual. Alih-alih mengajari anak-anak cara mengucapkan kata-kata, cara ini memaksa mereka untuk belajar melalui menghafal.
Faktanya, metode berpandangan dikembangkan pada awal 1800-an, dan pada awalnya dirancang untuk membantu anak-anak tuna rungu belajar membaca. Meskipun tampaknya efektif untuk orang tuli, mengapa menggunakannya untuk mengajar mereka yang tidak memiliki cacat pendengaran?
:Metode Silabus: Baru Mungkin Solusi!
Kita dapat menghindari masalah yang terkait dengan metode fonik dan metode keseluruhan kata dengan menerapkan metode suku kata baru. Metode untuk mengajar anak-anak belajar membaca termasuk berfokus pada satu suku kata pada satu waktu, bukan hanya satu huruf dan bukan seluruh kata. Suku kata bahasa Inggris apa pun biasanya mengandung konsonan dan vokal, meskipun kata-kata seperti :a: dan :I: hanya berisi vokal. Ini akan memperjelas bagi anak-anak kapan harus menggunakan vokal panjang dan kapan harus menggunakan yang pendek, tanpa harus menghafal setiap kata satu per satu. Bahkan, metode yang sangat efektif ini hampir tidak memerlukan penghafalan, dan anak-anak dapat dengan cepat belajar membaca lebih dari 1.200 kata yang paling umum dalam bahasa Inggris.