Sebagai orang yang mengajar dan mengelola di sekolah selama bertahun-tahun dan kemudian berkonsultasi dengan guru, saya menawarkan rencana untuk reformasi pendidikan Amerika: menjadikan guru sebagai pahlawan, menempatkan mereka di atas tumpuan dan merayakan tindakan mengajar seperti apa sebenarnya: aktivitas paling mendasar dalam masyarakat kita.
Tapi itu jelas, Anda bisa bilang. Semua orang tahu bahwa hari ini tidak ada yang bisa ke mana pun tanpa pendidikan yang layak dan bahwa kesejahteraan bangsa tergantung pada populasi yang berpendidikan. Kalau begitu, saya bertanya, di mana kemuliaan mengajar? Mengapa guru tidak diwawancarai di TV dan radio? Mengapa ribuan anak muda tidak bertanya pada diri sendiri, :Apakah Anda pikir saya bisa menjadi seorang guru? Apakah saya memiliki apa yang diperlukan?:
SAYA HANYA MENGGUNAKAN SISTEM SEKOLAH !!!
Alasan mengapa budaya kita tidak memberikan status pahlawan kepada guru bukanlah karena kita tidak mengenali sifat kritis dari apa yang mereka lakukan; kebanyakan orang berpikir mereka bisa menjadi guru yang baik. Itu fantasi. Kebanyakan orang tidak bisa. Kami belum memahami betapa sulitnya untuk unggul dalam mengajar, betapa langka bakat asli yang dibutuhkan, seberapa banyak yang harus dipelajari, seberapa inovatif seseorang, dan bagaimana motivasi diri untuk meningkat setiap tahun dan tidak mendapatkan basi dalam pekerjaan di mana tidak ada perubahan eksternal, tidak ada tangga untuk naik dari satu posisi ke posisi baru. Ketika kita cukup memahami untuk mengagumi kelas yang diajarkan dengan baik ketika kita mengagumi operasi jantung yang sukses, kita akan melihat reformasi sejati. Kami kemudian akan fokus pada merekrut yang terbaik dan paling cerdas dalam mengajar dan melatih mereka dan mendukung mereka, tidak hanya dengan gaji, tetapi dengan rasa hormat. Para guru akan melakukan sisanya. Orang yang melihat diri mereka sebagai pahlawan tampil sesuai.
Tetapi orang cenderung melihat diri mereka sendiri seperti yang terlihat. Tahun demi tahun dalam lokakarya tahunan untuk guru-guru berpengalaman, fasilitator saya dan saya mendengar para guru bercerita tentang bagaimana di mata orang tua mereka, mereka :hanya seorang guru.: Betapa menyakitkan! Tentunya, orang tua itu mencerminkan pendapat budaya kami. Semua cinta dan perhatian orang tua, semua uang untuk kuliah, telah melayani harapan yang berbeda.
Kami mulai memfokuskan lokakarya untuk merayakan profesi guru, dan membantu para peserta melihat diri mereka sebagai profesional yang sangat terampil memberikan layanan yang tanpanya semuanya akan runtuh: pahlawan. Beberapa dari mereka memberi tahu kami bahwa bengkel itu adalah salah satu alasan mereka bertahan dalam profesi ini.
Kita perlu melakukan itu pada skala nasional. Untuk setiap artikel yang sulit tentang kinerja anak berusia dua puluh tahun dalam sebuah permainan yang hasilnya tidak mengubah satu dunia pun, untuk setiap rekaman platinum dari sebuah lagu yang kemungkinan besar akan dilupakan dalam satu atau dua tahun, kita memerlukan fitur pada guru. Mari kita letakkan kamera TV di ruang kelas tempat guru bintang bekerja, dengan komentator ahli tentang cara kita berolahraga dan menunjukkan apa yang sebenarnya terjadi di ruang kelas yang baik, keputusan menit demi menit, yang dibuat oleh guru. Alih-alih mengundang beberapa orang terkenal untuk berbicara di upacara wisuda kampus, mari kita undang seorang guru lokal yang karyanya telah membuka pintu bagi anak-anak yang sebaliknya tidak akan memiliki kesempatan, beberapa di antaranya akan hadir di antara hadirin. Beri dia gelar kehormatan. (Selain itu, dia mungkin akan membuat pidato yang lebih baik.) Hadiah untuk guru, parade untuk guru, apa pun yang bekerja untuk mengelilingi mereka dengan kemuliaan. Maka kita tidak perlu memeriksa mereka, memperlakukan mereka seperti anak-anak dengan tes standar tak berujung dari siswa mereka. Mereka dengan bangga akan menganggap diri mereka bertanggung jawab terhadap standar tertinggi.
Pikirkan tentang budaya di mana gambar guru melebihi jumlah atlet di dinding kamar anak-anak muda dan di mana guru dimohonkan untuk tanda tangan mereka. Itu adalah budaya di mana sekolah yang baik akan berkembang.